Arkiv | Opinionsbildning RSS feed for this section

Betyg + nationella prov = ökad motivation?

14 Feb

Moderaterna har gjort ett utspel och föreslår nu betyg i tredje klass, tillsammans med ytterligare lite mer nationella prov och ännu mer fokus på matematik. Jaha. Nu talar jag i egen regi här (dvs som privatpersonen Helena!) – för själv känner jag så här:
Om svenska skolan har problem – så kanske det inte är läge att göra MER av SAMMA. Mer av samma brukar nämligen betyda att man bara får mer av det vi redan har. Och alla verkar ju vara eniga om att det vi har idag är problem. Så mer av samma borde ingen vilja ha, eller?

Istället kan det faktiskt krävas något nytt, något annat.

Lika hutlöst som förslag med betyg i tredje klass är, för att ge barn ökad motivation att lära sig (ärligt, handen på hjärtat, hur många av er som läser detta har någon gång pluggat för betygets skull, snarare än för lärandets??) är socialdemokraternas förslag att göra gymnasiet obligatoriskt. Det förslaget kommer sig av att så många ungdomar 1) väljer bort gymnasiet och/eller 2) hoppar av.

Antar att det är en alldeles för radikal tanke att tänka sig att man istället satsar på att göra gymnasiet så in i bänken fenomenalt fantastiskt makalöst och GIVANDE, att alla ungdomar känner ”JA – klart jag ska gå på gymnasiet, det äger ju!”.

Att göra det obligatoriskt är INTE svaret på den frågan. På samma sätt som betyg tidigare inte är svaret på frågan hur vi vänder trenden med svensk skola.

Micke Gunnarsson har reagerat och har skapat en enkät som hMickes enkätan skulle vilja att Sveriges lärare (grundskolelärare åtminstone) svarar på, så om några lärare läser detta, svara gärna! Ni andra kan ju skicka detta inlägg vidare till lärare ni känner, så Micke får riktigt många svar. Ska bli spännande att se vad Sveriges lärarkår egentligen tycker. Direktlänken till Mickes inlägg är: http://kaostik.wordpress.com/2013/02/14/vad-fan-tycker-vi-egentligen-snalla-larare-hjalp-mig-forsta/

Vad tycker du förresten?? Dela gärna dina tankar – för det är när jag får höra andras tankar & känslor som mina egna kan växa och vidareutvecklas!

/Helena, som privatperson, fast jag är ju ordförande i Föräldraföreningen i Husie

Vikariebanken ekar tom!

5 Feb

Jag har haft en dialog med rektorerna på Videdalsskolan om hur de använder vikarier. Jag, som har barn i åk sju, undrade över signalerna som eleverna får då de blir hemskickade ”för att lärarna behöver planera” eller vad det nu kan vara. Fick mycket bra svar, och det visar sig att de verkligen pusslar för att få det att fungera, men ibland så stupar det på att den egna personalen helt enkelt inte kan täcka upp för frånvarande kollegor – och för att Vikariebanken i princip är tom på vikarier och till skolan är det allra svårast att hitta någon.

Husies kommunala skolor har en policy som säger att det inte får förekomma lärarlösa lektioner och Videdalsskolans grundprincip är inga elever utan vuxna. Och det tycker jag är vettiga principer att hålla sig till. Vid några tillfällen har elever (gäller endast åk 7-9) fått sluta tidigare, och då för att kunna möjliggöra för ett arbetslag att gå på en utbildning eller ha en konferens som i sin tur så klart ska gagna elevernas skolgång. Därför är det skönt att få svart på vitt att skolan alltid har en ambition att lösa lärarfrånvaron på bästa sätt och därmed ge rätt signaler till eleverna!
Dock tycker jag det är angeläget att fylla på Vikariebanken. Jag har lagt ut en uppmaning på vår Facebook-sida och gör samma sak här!

Vikariebanken behöver dig

Kanske finns det fler föräldrar, som liksom mig har ett flexibelt arbete, och därmed kan anmäla sig till Vikariebanken? Själv ska jag genast göra det – har inte fått tummen ur tidigare, eftersom gränssnittet verkar lite krångligt. Men nu kan jag inte värja mig längre – givetvis vill jag ställa upp för mina och andra barn & ungdomar i stadsdelen på de sätt jag kan. Och kanske kan jag tom agera vikarie någon gång emellanåt – det hade ju varit hur kul som helst!

Hjälp till att fylla Vikariebanken du med, om du har möjlighet till det!

/Helena, ordförande i Föräldraföreningen i Husie

 

Uppdaterad 5FEB2013 kl 22:05:
Så, då var min ansökan till Vikariebanken ivägskickad och emottagen. Som sagt, inte det smidigaste av ansökningsverktyg, men förhoppningsvis är den tiden välinvesterad, om det kan hjälpa skolorna säkra vikarier till eleverna!
Bildbevis:

Tack för ansökan till Vikariebanken

Föräldraföreningen i Husie!

26 Jan

Ja, i tisdags på det extrautlysta medlemsmötet så klubbade vi igenom stadgeändringarna så vi är numera ”Föräldraföreningen i Husie”. Vi omfattar de kommunala skolorna (dock behöver vi klubba igenom att vi täcker även Höjaskolans rektorsområde på årsmötet till hösten), och själva formella delarna av kvällen var snabbt överstökade.

Därefter började vi med det roliga, nämligen arbete i olika arbetsgrupper. Förslagen som låg var följande:

*SKOLMATEN

*IKT/DIGITALA VERKTYG I SKOLAN

*FRITIDS

*LÄXOR

*INFOGRUPP FÖR FÖRÄLDRAFÖRENINGEN

RESPEKTFULL KOMMUNIKATION/HUR TALAR VI TILL OCH MED VARANDRA

SÄKER TRAFIK

NATTVANDRING

Eftersom Nattvandringen snart kommer att dra igång, och framför allt för att Camilla och Jenny som drar i den pucken var tvungen att avvika blev det inte något konkret arbete gjort i den gruppen. Inte heller ämnena trafik och respektfull kommunikation arbetades det med, eftersom vi blev för få som valde de ämnena. Övriga grupper (stjärnmarkerade ovan) fick i uppgift att arbeta utifrån följande mall, inspirerad av Per Falks blogginlägg om Skola 3.0:

Handlingsplan

Efter en stunds processande i grupper samlades vi och på två minuter gick varje grupp raskt igenom tankar för att föra processen framåt.

Extra glad blev jag över en av deltagarna som pockade på ett uppföljningsmöte innan terminsslut, eftersom alla är nyfikna på vad de övriga arbetsgrupperna kommer att åstadkomma. Så ställ in er på det, ska sätta ett datum så snart jag träffar resten av styrelsen igen!

Blir därför ännu nöjdare över att jag sett konkreta bevis för att åtminstone tre av grupperna direkt tog itu med Nästa steg. IKT-gruppen har mailat IT-pedagoger och rektorer i stadsdelen och bland annat fått tag på Risebergaskolans IT-plan, infogruppen har börjat arbeta fram ett nytt medlemsregister och matgruppen var redan i fredags på studiebesök på Videdalsskolan, som du kan läsa om på vår Facebooksida (som har fått nytt namn!).

Om du tycker det verkar lockande att få ingå i en av arbetsgrupperna, skicka ett mail till vidris at videdal.nu så slussar jag det vidare till rätt personer! Jag tror mig minnas att matgruppen t ex söker föräldrar på Husie-, Höja- och Risebergaskolan som vill proväta i matsalen på de skolorna också, så lockar det så mailar du oss!

Passa förresten på att bidra till en säkrare trafikmiljö på Risebergaskolan vecka 5-6-7-9 då det är Tummen Upp, som en del av Vänlig väg till skolan-projektet.

/Helena, ordförande i Föräldraföreningen i Husie

Dagens utmaning!

13 Dec

Läste följande på Facebook:
Ystad deltar i Webbstjärnan

Artikeln hittar du här.

Jag blir, faktiskt, riktigt avundsjuk, både på eleverna och lärarna som får lära sig bli producenter i den digitala samtid vi lever i (och inte bara konsumenter), och inte minst föräldrarna, som ges möjlighet att på olika vis få inblick i sina barns skoltid!

Jag försöker dock alltid se möjligheter i alltid, och kunde därför inte hålla mig från att vända detta till en utmaning:

Dagens utmaning

Så – skriv en kommentar med länk till klass- eller skolblogg från de fyra skolorna som föräldraföreningen i Husie omfattar. Eller om du vet andra klass/skolbloggar i stadsdelen! Om du hellre mailar så maila vidris at videdal.nu och märk mailet KLASSBLOGG så håller jag lite extra koll i inboxen framöver!

Och maila, eller snacka med rektorer, lärare, fritidspedagoger, elever, elevråd osv och berätta att du mer än gärna skulle följa en klass/skolblogg!

/Helena, ordförande i föräldraföreningen i Husie

PS – För er som är oroliga över integritet, bilder osv – läs på lika klassbloggar och se om du hittar några som löser det där på ett bra sätt. Jag har själv hittat oerhört många bloggar som lyckas väl med denna frågan. Som t ex inte visar barnens ansikten osv – det går göra väldigt mycket och ändå vara ganska anonyma. En blogg kan dessutom vara begränsad så att den endast kan nås via direktlänk mm.

Läxors vara eller inte vara

18 Nov

Inom föräldraföreningens styrelse har vi olika åsikter om läxors vara eller inte vara. Vi är inte ensamma om att föra den diskussionen vill jag lova, inte minst på Facebook dryftas läxor friskt i olika skol-relaterade grupper som jag är medlem i. Är du nyfiken så sök på skola eller fråga mig så tipsar jag om grupper jag lär mig mycket av att vara en del av. Det är härligt att föra dialog kring detta ämne, och att få både bekräftelse av åsikter, men oxå nya insikter i takt med att frågan dryftas djupare och djupare.

Som jag uppfattar det så vill föräldrar ha läxor av två skäl:
1) jag hade själv läxor när jag gick i skolan och därför känner jag igen mig i konceptet
2) för att jag vill veta var mitt barn befinner sig i skolan, vad läser de om, hur långt har de kommit inom olika ämnen, hur går det för mitt barn och så vidare.

Jag, som alltså inte tycker om slentrianmässiga läxor, skulle vilja att skolan kontrar de två punkterna ovan på följande sätt:
1) berätta vad forskning säger, visa på fakta från forskning att läxor inte gagnar barnen så som man generellt tror, att läxor är en kvarleva från en tid då barn slutade skolan och gick hem efter lunch för att göra lite läxa med hemmafru-mammas hjälp och sen kunde leka fritt. Så ser inte samhället ut idag. Läroplan och samhälle har förändrats mycket sedan just du gick i skola – även skolan måste förändras med tiden!
2) implementera andra kommunikationssätt (än läxor – handen på hjärtat, ffa för er med lite äldre barn, är det så mycket kommunikation över det hela? Mest gnissel, gråt & tjat kan jag själv uppleva) som möjliggör för den intresserade föräldern att följa skolans dagliga arbete, t ex genom klassblogg, tydliga veckobrev, flippade föräldramöten, osv, finns säkert massvis med sätt att ge den insyn som föräldrar önskar, och som de upplever att de får via läxor!

Här ett fantastiskt inspirerande blogginlägg av en lärare i Malmö Stad, som ser IKT som en av de stora hjälpmedlen till ökad föräldrasamverkan och -inflytande. Läs själva och säg vad ni tycker! Själv blev jag allra gladast åt de konkreta förslagen längst ner.

Karlavagnen sändes i SR den 12 november utifrån frågeställningen ”Betyg – morot eller piska?” och i det programmet nämns även läxor. Inte minst på Facebookkommentaterna från det programmet var läxor en stor diskussionsfråga. Mycket intressant.

Gräset

Jag tycker det vore väldigt intressant att lyfta läxors vara eller inte vara både bland föräldrar, elever och bland lärare och skolledning – så att vi kanske kan föra en konstruktiv dialog kring hur vi gemensamt tycker det ska vara hos oss i Husie! Dock skulle jag vilja föreslå att alla faktiskt passar på att kolla runt lite grann på allt som skrivits och sagts om läxor – googla på ämnet och läs lite lärarbloggar, lite forskningsresultat, artiklar från skolor som avskaffat läxor osv. Rekommenderar alldeles särskilt Anne-Marie Körling, men det finns massvis med information – så ut och läs på lite vettja! Vem vet – du kanske ändrar åsikt, eller kanske åtminstone kan få en ökad förståelse för båda sidornas syn på saken!

/Helena, ordförande i föräldraföreningen i Husie

PS – Och innan du helt får frispel om du är en läx-förespråkare – jag säger inte att läxor absolut inte får förekomma i någon form. Jag vill bara att de är väl genomtänkta, riktade till den specifika elevens behov och kunskap och framför allt, att de inte ges av ren slentrian!

PPS – Och nej, jag har inte alltid varit läx-motståndare. Jag vände tvärt för 5 år sedan, då jag läste på i frågan! Allt det jag trott om läxor visade sig inte vara sant, som jag uppfattade det. Sedan dess har jag bara stärkts i frågan!

Våga vara en förebild!

23 Okt

Barn gör som vi gör, och inte som vi säger. Ett gammalt ordspråk som det ligger mycket sanning i tycker jag. Håller du med?

OM du håller med, tänker du på vad du gör och hur du gör det?

För det är ju det som är det intressanta med denna frågeställning – det är vad just jag gör, som är av intresse. Jag är en förebild. Inte nånannan. Eller, jo, nånannan är också en förebild, men jag kan inte lägga över ansvaret att vara en förebild på nånannan, utan jag får ta mitt ansvar. Alldeles själv!

Tanken väcktes i morse när jag cyklade med min 8-åring till skolan i mörkret, och vi mötte vuxna cyklister. Vissa hade cykellyse, reflexväst och cykelhjälm. Andra cyklade utan vare sig lyse, reflexväst eller hjälm. Jag är säker på att alla bilförare stött på sistnämnda kategorin på vägarna och hoppat till vid ratten, när cyklisterna dyker upp inom synhåll väldigt nära. Jag vet själv att jag reagerat många gånger på detta. Lika många gånger har jag blivit glad att som bilist möta cyklister som har lyse och reflexväst – det gör sån enormt stor skillnad!

Våga vara förebildNär jag stöter på ungar, i olika åldrar, som cyklar utan lyse, väst och hjälm, så tänker jag att det ju inte kan vara lätt för dem. Ska de göra som de vuxna säger eller som de vuxna gör?

Skriver inte mer om just det, men tänker att använda cykelhjälm eller ej bara är en av alla de saker som vi vuxna gör, kanske utan att tänka efter vilka signaler vi förmedlar. Utan att tänka på att det vi gör, uppmärksammas av de yngre i vår omgivning. Vårt förhållande till alkohol och droger, kost, motion, mobbing, skvaller, återvinning, konsumtion, ömhet och kärleksbetygelser, böcker, natur, lokalsamfund, demokratiska val, ideellt arbete osv – ja, till allt egentligen. Vi är ju faktiskt förebilder. På ett eller annat sätt.

Jag predikar absolut inte för att vi alla ska bli helgon som ”gör allt rätt” för det tror jag varken är möjligt eller ens önskvärt! Jag tycker dock att det är viktigt med medvetna val, och för att nå dit måste vi diskuterar dessa saker. Med oss själva, våra barn, släkt och vänner, andra föräldrar osv.

Tror också att det är viktigt för barnen att se att vi vuxna ibland gör mindre kloka val. Världen går (oftast) inte under om jag agerar lite tokigt och gör ett val som kanske inte var så genomtänkt. Men om jag vågar stå för det, så visar jag barnen att det är ok att det blir fel ibland.

Våga vara en förebild, som gör både goda och mindre goda val, och stå för de val du gör, oavsett slutresultat.

/Helena, ordförande Föräldraföreningen i Husie

Hur styr ni skolan mot framgång?

13 Okt

Har just skickat ett mail till barn- och ungdomschefen i Husie (Roberto Citterio), tre av Husies skolpolitiker (vet inte vilka övriga är, hittar det inte på Husies hemsida under malmo.se-domänen), samt CC:at till rektorerna för ”våra” fyra rektorsområden (Videdal, Riseberga, Husie, Bäckagård) samt förskolechefen för Förskoleområde Slånbäret, Riseberga, Tussilago, föräldraföreningens styrelse och Edward Jensinger på Pauli gymnasiet, som inspirerade det hela.

Så här skrev jag:

Hej!

Läste just ett blogginlägg av Edward Jensinger, rektor vid Pauli-gymnasiet i Malmö, http://edwardrektor.blogspot.se/2012/10/lar-av-andra-och-oka-farten.html . Vilket härligt brandtal!

Jag är ordförande i föräldraföreningen i Husie (som vi just döpt om oss till, se mer här: www.videdal.nu), och jag skulle vilja ställa frågan hur ni styr Husieskolorna mot framgång? Vad görs aktivt och konkret för att säkra att eleverna som går i Husieskolorna får sig till dels det som de behöver för att kunna göra skillnad i framtidens samhälle?

Skulle vara intressant att veta hur Husie, och Malmö Stad, addresserar dessa frågorna – inte minst för att själva 1-till-1-satsningen i sig bara är en möjliggörare – DET i sig garanterar inte förändring. Förändring sker på individuell nivå och det är DÄR som den riktiga insatsen krävs! Det intressanta med detta är också att det inte räcker med att rektorer och lärare får nya insikter och ändrar, utan föräldrarna måste också hänga med på förändringståget. Annars kommer det inte bli bra.

Jag sitter även med i samordningsgruppen i Barnverket (www.barnverket.se) och jag vägrar att sitta tigande och se på när det uppdelningen i A- och B-lag/skolor fortsätter –> det får vara nock nu. Skriver bland annat om det i mitt föräldratyck: http://foraldratycket.wordpress.com/2012/09/12/foraldratycket-4-helena-roth/

Hur kan vi, i föräldraföreningen (och Barnverket), bidra till att det börjar röra sig snabbare i rätt rikting inom Husies skolor? Hur kan Husies skolor bli en bright spot (se min kommentar till Edwards blogginlägg!), som i sin tur gör att det kan skapas varaktig förbättring och förändring inom andra stadsdelar, inom Malmö Stad och i förlängningen i landet? Hur kan ni dra nytta av att det finns individer och organisationer som vill bidra?

Ser fram emot att höra från er, gärna med lite konkreta idéer och tankar för hur vi tillsammans kan göra våra barns skolgång (förskola/skola/fritids!) så bra som möjligt, så att våra barn kan bli allt som de har potential att bli!

Mvh,
Helena, ordförande i föräldraföreningen i Husie, samt ledamot i samordningsgruppen i BarnverketKlockan

Dags att ringa i klockan nu – för det vill till att det förändras, för våra barns skull!

Vad gäller Videdal- och Risebergaskolan vet jag att det finns SmartBoards i alla klassrum (tror jag). Riseberga har en handfull bärbara datorer som samtliga klasser kan tillgå kanske en timme eller två per vecka. Hur det ser ut exakt på övriga skolor vet jag inte fullt ut. Jag vet dock att pedagogerna behöver mer stöd och peppning för att våga kliva fullt ut i den värld som komma skall, gärna tillsammans med eleverna – varför inte gå på en upptäcksfärd in i IKT tillsammans?

Om du tycker det vore spännande och intressant och framför allt, att det känns viktigt, att fortsätta driva på i denna frågan (eller någon annan), tveka inte att kontakta mig på helena at videdal.nu.